воскресенье, 13 марта 2011 г.

Давайте вместе удивляться!

Участвуя в сетевом проекте "Вчера-сегодня-завтра", поразилась одной вещи: дети ничему не удивляются. По условию проекта, мы собирали материал об изобретениях, сделанных в России. Спрашиваю ребят: что больше всего вас удивило? (меня-то многое удивило, один проект подводной лодки 18 века что стоит!) В ответ - молчание, растерянность - а что должно было что-то удивить?
Вот задумайтесь, дорогие родители! Почему дети перестали удивляться? Это значит, они перестали верить, видеть чудо? Это значит, что мы их загружаем "взрослой" информацией и не даём помечтать? Вы знаете, в том же самом проекте было еще одно задание: придумать изобретение, которое еще не сделано. Ребята придумали много разных вещей, но все они были сделаны для того, чтобы облегчить учебу (различные шпаргалки), чтобы сдать хорошо, не напрягаясь, экзамены (играют ученики начальной школы!), чтобы сэкономить время. В этом - вся польза от придуманных предметов. Вам не страшно?
Нашу загруженность, нашу усталость от жизни и информации мы передаем своим детям. Посидеть вечером почитать вместе, поговорить о чем-то - нам некогда! А ведь одним из стимулов познавательной деятельности (в том числе и учёбы) может стать способность удивляться.
К чему я это? Увидела не так давно ссылку на "Удивительный журнал". Открыла - и удивилась! Журнал - "для детей и взрослых, которые любят читать вместе". Есть что почитать вместе, есть что разгадать вместе, есть чему УДИВИТЬСЯ!

5 комментариев:

ЧУМработница комментирует...

Лена,а мне кажется,наши дети не удивляются еще и потому,что чудеса современные (Интернет,компьютер, айфоны,смартфоны,космические полеты)стали бытовой реальностью. У них другой взгляд на мир,и не всегда взрослые в этом виноваты. Время меняется,а дети неизбежно меняются вслед за ним,как самые чуткие камертоны,воспринимая любой иной звук.

HelenKa комментирует...

Ирина, ты совершенно права: современные "чудеса" играют свою роль в том, что дети перестали удивляться. Я о другом: взрослые не всегда дают возможность "удивиться" ребенку. Наверное, умению удивляться тоже надо учить. Или хотя бы подсказывать

Наталья комментирует...

Елена! Я разделяю Вашу озабоченность загруженностью детей. Школьная программа усложнилась. Возможно это закономерно - мы живем в век информации. Думаю реформа образования на то и направлена, что бы научить детей самостоятельно плавать в этих океанах информации. И мы, библиотекари к этому причастны.

bibliokarusel комментирует...

А мне кажется, все мы взрослые, в том числе и библиотекари, больше всего озабочены развитием познавательных способностей детей и порой совершенно забываем о воспитании чувств! А ведь способность удивляться - это из чувственной, эмоциональной сферы.
В прошлом году у меня в саду вырос удивительный цветок - энотера,золотисто-лимонные цветочки которого распускались вечером прямо на глазах! Восторгу моему и моих соседок по саду не было предела! Специально засняла на видео, чтобы порадовать своих читателей. И что же? Только самые маленькие - первоклассники - и оценили! А уже третьеклашки недоумевали: Ну что Вы радуетесь, как маленькая! Надо чаще нам самим не только говорить с детьми о чувствах радости, гордости, сострадания, любви, но и проявлять их! Помните: "дурной пример заразителен"?, а хороший - тем более! Я очень рада за Ваших читателей, что Вы заражаете их удивлением!

HelenKa комментирует...

Спасибо за добрые слова в мой адрес. А про познавательные способности - это вы верно подметили! Грешим.