среда, 27 апреля 2011 г.

Сплошные восклицательные, или День чтения от "Розового жирафа"

Вот вы знаете, какая часть банана самая вкусная? Или что делать, если сестрёнка забралась на самую верхушку дерева? Или чем горилла отличается от человека?
А ученики 1-х и 2-х классов теперь всё это знают. Почему? Да потому, что они побывали на Международном Дне чтения, которое придумало проводить издательство "Розовый жираф"! 26 апреля, с самого утра, потянулись классы в библиотеку на День чтения: интересная информация и задания от издательства, мультфильм и блог "Жизнь замечательных горилл", но самое главное - КНИГА, ждали их в библиотеке.
В очередной раз издательство подарило нашим читателям прекрасную возможность прикоснуться к хорошей литературе и хорошей книге. Так уже было в прошлом году с книгой А.Лобела "Квак и жаб снова вместе". Казалось бы, куда лучше! Оказывается можно!
Книга Д.Томлинсон "Горилла, которая хотела бы повзрослеть" - это и научно-популярная и художественная книга в одном переплёте. Никогда не думала, что так может быть! А какая полиграфия! Не знаю, что думали мои читатели до встречи с этой книгой, но второй день у меня нет отбоя от желающих прочитать: прибегают на переменках, остаются после уроков, приходят до уроков.
А как взрослый читатель хотела бы обратить внимание на книгу родителей. На мой взгляд, книга - пособие по семейным педагогическим ситуациям. особенно, если у вас родился второй ребёнок.
Еще раз говорю издательству ОГРОМНОЕ СПАСИБО! И есть одна ма-аленькая просьба: может и другие книги Д.Томлинсон можно издать? А мы бы купили. У меня ведь очередь уже и на "Пингвина, который хотел всё знать"!

четверг, 21 апреля 2011 г.

И вновь - ПОЗНАНИЕ!

Ну вот мы и управились с очередным заданием на игре "Со скоростью света по Млечному пути"! Надо было создать слайд-шоу на основе краеведческого материала на космическую тему. Когда начинали даже и не думали, что "утонем" в материале! Всегда знала, что город работает на космос, хотя это и было секретом. Хорошо, что сейчас начинают рассекречивать многие материалы!
Обсудили с ребятами задание, распределили роли: кто - о городских улицах, кто - о К.Феоктистове, кто - о тормозных двигательных установках. Вроде бы и всё, работай, собирай материал. Но это мы так думали...
Сначала публикация в газете "Златоустовский рабочий" дайджеста книги "Космические орбиты Златоуста" (выходит в печать в конце апреля), потом статьи - о гравюре и работе над программой "Буран". Решили сходить в городской краеведческий музей на открытие выставки, посвященной Златоусту, а попали на встречу с конструкторами Златоустовского машиностроительного завода, работавшими по всем космическим программам. Потом была встреча с почетным гражданином города краеведом А.В. Козловым. А ведь есть еще музей ПО "Златоустовский машиностроительный завод", институт "Уралпромпроект", ассортиментный кабинет (музей гравюры) ПО "Булат", куда мы уже просто не дошли!
В фильм не вошло очень много материала: есть ограничения- не более 10 слайдов. Но как же быть со всем остальным материалом? Выход один - делать полнометражный фильм. Думаю, что скоро познакомитесь и с ним, а сейчас - наше творчество:
Космический город on PhotoPeach

И спасибо организаторам за ПОЗНАНИЕ. Мы опять чуть-чуть научились и новым сервисам, и работать вместе. А ещё - узнали СТОЛЬКО интересного...


вторник, 19 апреля 2011 г.

А когда следующая игра?

фото перед игрой
Очень обрадовались мои второклассники, когда я им объявила о возобновлении игры "Огневушкин дозор". Да и посудите сами: сроки то и дело отодвигались, сначала - октябрь, потом - январь. Именно поэтому из восьми команд осталось две.  И вот в апреле и игра! Кураж, конечно, прошел, но любопытство - осталось. Ещё бы! Посмотреть, сыграть с ребятами из других городов! Интересные и сложные вопросы заставили поволноваться и ребят, и меня. Блиц-опрос, аукцион, вопросы соперников.
Ребята после игры уходили с боевым настроем: мы не выиграли, но многому научились!
P.S. О том, что Огневушка вернулась уже прослышали и третьеклассники. С понедельника слышу вопросы: "А мы когда?". Но от организаторов - опять ни слова. Та когда же следующая игра?
Подробнее об игре - здесь.

четверг, 7 апреля 2011 г.

Хотите быть здоровыми? Читайте!

Замечательный пост к Всемирному дню здоровья обнаружила в блоге "Клуб друзей книг".
Тема чтения и здоровья рассматривается обычно в двух плоскостях: либо "чтение портит зрение и осанку", либо "чтение полезно для познавательных способностях ребенка". Реже - чтение полезно при снятии стресса, да и то этот аспект рассматривается только для взрослого чтения. Как будто у ребенка не может быть стресса!
Но сегодня чтение многими исследователями рассматривается как здоровьесберегающая технология. Прежде всего рассматривается физическое здоровье: что можно читать при бессоннице, при головной боли, при зубной, при расстройстве желудка.  Кстати, так нелюбимая подростками русская классика характеризуется конструктивным, а не деструктивным началом, формирует любовь к жизни, умение видеть ее прелести и ценности. Вот вам и рецепт против подростковой депрессии!
Автор статьи рекомендует журнал "Здоровье школьника", на страницах которого тоже часто ведется разговор о проблемах чтения. А блог "Записки книгоголика" расскажет вам об исследовании английских ученых о пользе чтения для здоровья. Исследование приводит очень интересный рейтинг какие издания лучше всего влияют на ваше здоровье. Кстати, здесь англичане практически повторили знаменитую фразу Михаила Булгакова "Не читайте, батенька, перед обедом газет. Они дурно влияют на пищеварение!", определив, газеты на 1 место изданий, ухудшающих здоровье (новостные издания).
А родителям я бы хотела привести еще одну цитату из статьи: "Если вашего ребенка не заставишь читать - значит, вы просто не нашли для него правильную книгу". Давайте будем искать вместе!
Подробнее можно прочитать здесь.
картинка

вторник, 5 апреля 2011 г.

Вчера-сегодня-завтра, а послезавтра?

Действительно, еще вчера ребята бегали с заданиями, информацией, идеями, сегодня прибегали узнать об итогах, а завтра я им вручу сертификат участника. И это все? На этом всё закончилось? Усталость сменилась пустотой и требует творческого заполнения. Так что же послезавтра?
Прежде чем наметить планы неплохо бы подвести итоги. Чему мы научились на проекте: искать информацию, выделять из информации главное, ставить метки на карте, познакомились с двумя новыми замечательными сервисами: Flash-gear.com (пазлы) и Dipity.com (лента времени). Есть, конечно, и факты над которыми стоит задуматься: все время теряли баллы на форумах ( этому умению тоже стоит учиться и ребята это поняли); трудно было изложить научный текст из энциклопедии и с интернета "доступным" языком (одно из условий и критериев для сообщений) - на этом тоже много потеряли. Не всегда успевали выполнить задание, вернее пока готовили какое-то сообщение, кто-то тебя опережал и в результате вновь теряли баллы.
Считаем ли мы себя проигравшими (ведь только сертификат, не победители)? Не смотря ни на что мы считаем себя победителями: мы победили свое незнание, мы все время побеждали что-то: карантин и болезни, морозы и праздники, мы победили, в конце концов, природную лень, какая есть у каждого. А это уже не мало.
Так что же послезавтра? У нас впереди пятый класс, но мы еще успеем показать одноклассникам, родителям и учителям среднего звена, чему мы научились благодаря проекту: мы научились ВМЕСТЕ искать информацию, обсуждать без обид работы друг друга, поддерживать друг друга и радоваться успехам других.
И что будет послезавтра мы тоже придумаем ВМЕСТЕ.
Спасибо НАЧАЛКЕ!

понедельник, 4 апреля 2011 г.

В небе много чудес

Еще совсем недавно мальчишки мечтали стать космонавтами. Родители называли своих сыновей в честь космонавтов (со мной в классе учился двойной тёзка первого космонавта - Юра Гагарин). Сегодняшний школьник при всей его информированности мало знает о российской космонавтике и наших достижениях. Почему?
Можно, конечно, кивать на государство, мол оно во всем виновато. Но давайте вспомним, дорогие мои родители, как давно мы смотрели на звездное небо ВМЕСТЕ со своими детьми? Мы и одни-то нечасто поднимаем голову вверх. Правда? Мы перестали рассказывать своим детям о планетах и звездах, о кометах, космонавтах, приключениях. Конечно, скажете вы, это же легко можно всё найти в энциклопедиях и интернете! Правильно. Можно. Но с вами будет интереснее!
В Год российской космонавтики грех не вспомнить всё то, что мы знаем, и что-то нового узнать от своих детей.
Наши четвероклассники, например, отправляются в путешествие "Со скоростью света по Млечному пути". Команда "Умники и умницы" уже приступила к предполетной подготовке. А третьеклассники начинают своё путешествие. Сначала они познакомятся с достижениями российской космонавтики, а потом отправятся в полет на Луну вслед за Незнайкой. (Когда подводит техника, выручаю люди - мы продолжаем играть в "Огневушкин дозор" своими ресурсами).
Родители, подключайтесь! Без вашего руководства из Центра управления полетами ребятам будет трудно! А ведь в небе так много чудес!

Интересная информация на сайте Роскосмоса