четверг, 2 сентября 2010 г.

А мысль-то интересная...

Вот уж правда, не знаешь где найдешь, где потеряешь. Просматривая в почте сообщения их чата несколько раз за последнюю неделю "набредала" на очень интересные и необычные посты из блога "Школа для Тома Сойера и Пеппи Длинныйчулок". Автор - директор лицея "Ковчег". Прочитывала, изумлялась, какой креативный директор в этом лицее. Но все это складывалось где-то в моей голове, для себя так сказать. А вот сегодня поняла: об этом обязательно должны узнать учителя первоклассников и родители. Виной тому - пост "Писать раньше, чем читать". В мае этого года на форуме в Челябинске эту же мысль нам пыталась заронить в наше профессиональное сознание и Президент РАЧ Н. Сметанникова. По всей видимости ее труды не прошли даром, а пост Рустама Курбатова стал стимулом к прорастанию данного зерна. Речь идет о методике, приеме, как хотите назовите, когда дети начинают писать (вернее копировать) не умея еще читать. Мысль на первый взгляд кажется совершенно абсурдной. Но это только на первый взгляд. У меня в детстве была подруга, которая не знала ни одного правила по русскому языку, но писала исключительно грамотно. Вы тоже наверняка встречали таких людей. Про них обычно говорят "врожденная грамотность". А почему бы не помочь ребенку приобрести вот эту грамотность? Рустам Каримов блестяще на опыте своего лицея показывает как это сделать. А мне кажется, что этим могут заняться и родители. Ведь "поиграть" в газету, как советуется в статье, можно и дома. А перед этим (или после) почитать всем вместе детский журнал. Не знаю как вам, а мне эта мысль очень понравилась!

2 комментария:

ЧУМработница комментирует...

На каждую интересную идею - талантливого педагога, а иначе ничего не выйдет!

HelenKa комментирует...

Согласна, Ирина, что интересную идею может воплотить талантливый педагог. Но, мне кажется, и талантливый родитель?