Павел Петрович Бажов

Январь в нашей библиотеке традиционно бажовский. Очень любят на Урале сказы Павла Петровичв. В прошлом году очень широко праздновался юбилей П. Бажова. По златоустовским сказам я создала игру. Так и не доехал до Златоуста Павел Петрович, хоть и мечтал побывать у нас. Очеь жаль. Но 5 замечательных сказов написал: "Алмазная спичка", "Иванко-крылатко", "Веселухин ложок", "Коренная тайность" и "Старых гор подаренье". Прочитайте и попробуйте сыграть:

По страницам златоустовских сказов Бажова: игра-путешествие

Publish at Calaméo or browse others.

И снова о чтении

Завтра родительское собрание в 4б классе. Как найти слова для родителей не просто о пользе о необходимости совместного чтения? Столько уже все переговорено! И, наверное, мне в помощь сегодня пришел первый номер "Библиотеки в школе". Замечательная статья Марины Аромштам, гл.редактора газеты "Дошкольное воспитание" называется "Три вариации на тему детского чтения". Много верных мыслей, подкрепленных изумительными примерами и сравнениями. Вот, например: "Мы являемся свидетелями очень интересного процесса современности - перехода чтения, особенно чтения классической и высокохудожественной литературы, в разряд элитных занятий. При этом золотые ключики от потайной дверцы в мир чтения лежат не в учительском кармане, а в кармане читающего родителя...".

Посиделки удались!

В который раз соглашаюсь с котом Матроскиным, который утверждал, что "совместный труд, он облагораживает".

Вспомнила я эту фразу еще на наших крещенских посиделках, наблюдая за выступлениями учеников со своими родителями. Выступающих в этом году прибавилось, впервые вышли со своим творчеством Худякова Вика, Шарипов Артем со своей мамой, Москвичев Саша. Молодцы!

Сырная неделя

Отдельно хочется сказать о Масленице или сырной неделе. Это, наверное, один из самых любимых праздников на Руси. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни, поэтому такими радостными, озорными и становятся масленичные гуляния. Именно в честь солнца пекут блины, именно потому сжигают чучело - символ зимы. Известно, что каждый день сырной недели имеет свое название и свои обряды. Давайте и мы вспомним их:

Готовимся к посиделкам

Послезавтра клуб семейного чтения "Читайка" собирается на посиделки. Вернее, это мы с классным руководителем предполагаем провести посиделки. А родители с учениками каждый раз нам преподносят сюрприз. Очень интересно, что нас ждет в субботу?
А пока смотрим как проводят праздник "Зимнего солнцеворота" в семейнородовом селении "Правоведи":

Хотим еще стихов!

Вчера на сайте Марины Волковой прочитала радостное известие: в этом году Бажовская премия будет присуждена челябинскому детскому поэту Николаю Шилову! Это один из самых любимых поэтов нашего клуба семейного чтения "Читайка". Его книги "Безусый Самсусам" и "Если падаешь с Луны" зачитываются даже не любящими читать мальчишками. С помощью стихов из этих книжек можно интересно поиграть, можно посочинять и даже выучить правила русского языка или, например, географию:

Сова, открывай, или Кто ходит в гости по утрам?

Вот две капли дождевые

На стекле. Они живые.

Кто скорей домчится вниз,

Тот получит первый приз.

Каждой капле дал я имя:

Это Джонни, это Джимми...

Такие стихи написал Аллан Милн для своего сына Кристофера. Кроме стихов, он писал пьесы, детективные романы. И однажды (прежде всего для своего сына) придумал сказку про медвежонка Винни. И сегодня историю Винни-Пуха любой русский ребенок знает лучше, чем историю своей семьи. Его фразы повторяют не только дети, но и взрослые. "Сова, открывай!", "Кто ходит в гости по утрам?", "Кажется дождь собирается..." и другие ушли в народ.

А знаете ли вы, что были люди, которые ненавидели Винни Пуха?  Нет?  тогда почитайте об этом здесь.

Кем будет ваш ребенок

И снова хотелось бы возвратиться к вопросу "Читать или не читать". Иногда думаю, что с "этим чтением" библиотекари и учителя уже всем "надоели". Может и правда мы слишком часто говорим о пользе чтения? Может пора сказать о вреде нечтения? На одном из родительских собраний я приводила пример, что американцы забили тревогу по поводу чтения и образования еще в 1983г. Их исследование называлось "Нация в опасности: необходимость реформы образования". Эта опасность связывалась с ростом функциональной неграмотности - неспособностью человека исполнять свои элементарные профессиональные, общественные и бытовые обязанность. Была прослежена связь между чтением детей, школьными уроками и катастрофами, авариями, взрывами. Нечитающий выпускник был признан главным фактором риска современной цивилизации. Он не в состоянии выполнять свои функции ни как солдат, ни как работник, ни как гражданин.