И снова о чтении

Завтра родительское собрание в 4б классе. Как найти слова для родителей не просто о пользе о необходимости совместного чтения? Столько уже все переговорено! И, наверное, мне в помощь сегодня пришел первый номер "Библиотеки в школе". Замечательная статья Марины Аромштам, гл.редактора газеты "Дошкольное воспитание" называется "Три вариации на тему детского чтения". Много верных мыслей, подкрепленных изумительными примерами и сравнениями. Вот, например: "Мы являемся свидетелями очень интересного процесса современности - перехода чтения, особенно чтения классической и высокохудожественной литературы, в разряд элитных занятий. При этом золотые ключики от потайной дверцы в мир чтения лежат не в учительском кармане, а в кармане читающего родителя...".
Или вот (речь идет о том, что многие родители после того, как ребенок научится читать, перестают ему читать сами): "Позиция не просто неверная, а вредная. Два процесса - слушать ваше чтение и читать самому - имеют совершенно разные задачи и основаны на совершенно разных механизмах. Вы же не станете заставлять ребенка пройти многокилометровый маршрут, ссылаясь на то, что он уже сделал первый шаги?". Действительно, и выступать на многолюдном собрании тоже никто не заставит ребенка только на основании того, что он уже научился говорить. Достоинством статьи является и то, что предлагается несколько игровых приемов для привития любви к чтению. 

Я то уже не раз наблюдала за тем, как после совместных с родителями мероприятий, нечитающие ребятишки начинают ходить в библиотеку. Вот и сегодня, пришли те, кто в субботу впервые со своими родителями выступили в нашем клубе. Конечно, я каждому подобрала и сказала слова одобрения, восхищения их работой. И вы знаете, впервые за три года я увидела как Артем улыбнулся.

А газету можно будет взять в библиотеке или на сайте.