И вновь - ПОЗНАНИЕ!

Ну вот мы и управились с очередным заданием на игре "Со скоростью света по Млечному пути"! Надо было создать слайд-шоу на основе краеведческого материала на космическую тему. Когда начинали даже и не думали, что "утонем" в материале! Всегда знала, что город работает на космос, хотя это и было секретом. Хорошо, что сейчас начинают рассекречивать многие материалы!

Обсудили с ребятами задание, распределили роли: кто - о городских улицах, кто - о К.Феоктистове, кто - о тормозных двигательных установках. Вроде бы и всё, работай, собирай материал. Но это мы так думали...

Сначала публикация в газете "Златоустовский рабочий" дайджеста книги "Космические орбиты Златоуста" (выходит в печать в конце апреля), потом статьи - о гравюре и работе над программой "Буран". Решили сходить в городской краеведческий музей на открытие выставки, посвященной Златоусту, а попали на встречу с конструкторами Златоустовского машиностроительного завода, работавшими по всем космическим программам. Потом была встреча с почетным гражданином города краеведом А.В. Козловым. А ведь есть еще музей ПО "Златоустовский машиностроительный завод", институт "Уралпромпроект", ассортиментный кабинет (музей гравюры) ПО "Булат", куда мы уже просто не дошли!

В фильм не вошло очень много материала: есть ограничения- не более 10 слайдов. Но как же быть со всем остальным материалом? Выход один - делать полнометражный фильм. Думаю, что скоро познакомитесь и с ним, а сейчас - наше творчество:

Космический город on PhotoPeach

И спасибо организаторам за ПОЗНАНИЕ. Мы опять чуть-чуть научились и новым сервисам, и работать вместе. А ещё - узнали СТОЛЬКО интересного...

Где это видано, где это слыхано...

"Где это видано, где это слыхано...?" Помните, так пел Дениска Кораблев со своим другом Мишкой? Где же это видано, чтобы в библиотеке пели, играли, шумели. Именно так было в нашей библиотеке 19 ноября на очередном заседании клуба семейного чтения "Читайка". Дело в том, что собрались мы по двум поводам. Первый: очень уж хотелось вспомнить замечательные рассказы Виктора Драгунского. А второй: в нашей школе проводился городской семинар-практикум для учителей начальной школы. Многие из гостей уже слышали, что у нас в школе существует такой клуб (это из серии "Где это слыхано"), но увидели многие впервые.

Устаревшие слова, фразеологизмы и карты ума

По итогам первого урока "Кого называют внимательным читателем" обе наши команды попали в число внимательных читателей, чему очень радовались все вместе. Огорчением был тот факт, что с устаревшими словами мы не попали. Но это задание было действительно трудным. По сути ребята правильно выбрали слова, которые они не употребляют: пионер, звеньевой, арифметика и т.д. Надо же было выбрать историзмы. Они в наших ответах тоже есть, но... Мы не унываем, т.к.следующее задание по уроку русского языка "Когда мы так говорим": найти в тексте фразеологизмы просто не дает времени это сделать. И это только первая часть задания! Вторая же просто повергла меня в шок: совместная работа в сервисе mindmeister, составить "карту ума". Вот где еще раз поблагодарила наших модераторов, наши курсы, нашу совместную работу! На курсах я смогла освоить только bubble.us! Но вот что значит стимул: детям ведь надо было объяснить как работать в этом сервисе! Освоила за один день, да как еще понравилось! А это уже итоги нашей совместной работы:

Кстати, работать с картой нам так понравилось, что решили составить свою. А меня "греет" тот факт, что в игру потихоньку включаются родители: отвечают вместе на вопросы, переживают, пристально следят за успехами обеих команд. Мы вместе и это здорово!

Год стартует с "Началкой"

Ох, и заразное это дело - интересные литературные игры! Наше прошлогоднее участие в дистанционной интерактивной игре "Огневушкин дозор" не только придало нам сил и уверенности, но и похоже раззадорило. Сайт "Началка" еще только объявил о литературном марафоне по книге Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома", а мы уже решаем какие команды будут от нас участвовать: ведь приглашаются ученики 2-4-х классов с их родителями, бабушками, дедушками, братьями и учителями. Книжка уж больно хорошая! Помню с каким удовольствием читала ее, не подозревая, что мне, отличнице, совсем скоро она поможет совсем как главному герою. Вернее, не вся книжка, а способ решения задач, который там описан. Однажды я тоже никак не могла понять как мне решить задачу, и тут я вспомнила про эту книжку. Разложив все в рисунках, задачу решила. Так что не правы те, кто говорят, что если у детей математические способности, то художественные книжки им читать не надо. Надо! И участвовать вот в таких литературных марафонах тоже надо. Тем более, что это марафон будет проходить в виде уроков: чтение, русский язык, математика и информатика. Мне кажется очень хороший заряд получат участники в начале учебного года.

Да, и напоминаю, что книга "Витя Малеев в школе и дома" пока еще есть в школьной библиотеке.