"И все равно мы считаем, что она сделана очень хорошо!"

Анализировать можно по-разному. Можно сделать огромный текстовый материал с серьезными выводами, можно дополнить этот же текст графиками и диаграммами. Интересен такой анализ будет только взрослому, хорошо подготовленному человеку. А что же делать ребенку? А ведь он тоже должен научиться анализу! Как мне кажется, лучше всего для этого подходят ментальные карты. Существует масса самых различных сервисов для этого: bubbl.us, mindmeister и др. Работать в них очень интересно и ребенку, и взрослому. Поэтому, когда в проекте "Гений русской науки" нам предложили новый сервис для создания ментальных карт, мы обрадовались. Сначала один из членов команды "Школята" изучил spiderscribe.net, а потом мы уже всей командой стали делать ментальную карту "Достижения Ломоносова". Замечательный вид работы: каждый может попробовать новый сервис - раз, для того чтобы что-то сделать в нем надо найти и проанализировать информацию - это два, получается все наглядно и красиво - три. А глядя на всю карту, можно и вывод сделать. Особенно интересно было наблюдать как помогает и объясняет своим одноклассникам работу в сервисе Илья. Не все получилось у нас, но как написал один из членов команды "карту, которую мы делали оказалась не самая лучшая. Но зато мы её очень долго и бережно делали. и все равно мы считаем, что она сделана очень хорошо!" И вот это - уже, по всей видимости, гордость за свой труд, оценка его, если хотите.
Вот то, что получилось у нас.

Гением может стать каждый!

Во всяком случае именно к такому выводу пришел один из членов команды "Школята" в своем эссе "Путь гения". Эссе, как мы знаем, - это рассуждения автора на определенную тему. Участникам проекта"Гений русской науки" предлагалось в своем эссе ответить на следующие вопросы: Какие качества помогли М.В. Ломоносову добиться успеха? и Что нужно сделать для развития своих способностей?

Ох, и трудная же эта работа - рассуждать! Гораздо легче, например,  пересказать биографию М.Ломоносова. Но все-таки наши "школята" постарались. И есть очень удивительные мысли. Приведу выдержки из разных эссе:

"Определяющей чертой личности Ломоносова был его патриотизм, любовь к Родине, стремление к её благу и процветанию";

"Я бы тоже хотела стать такой, как Ломоносов. считаю, что каждый из нас может тоже добиться многого, главное, чтобы было желание учиться, стремление хорошо учиться...";

"Чтобы стать гением необходимо интересоваться разными видами наук, исследовать и изучать, расширять свой кругозор, много читать, наблюдать и грамотно излагать свои мысли, быть любопытным, - пытливость ума одно из основных качеств, и обязательно находить ответы на поставленные вопросы.

Всему этому я учусь пока в школе. У нас с мамой родились такие строки:

Коль есть в человеке тяга к ученью,

Он духом силен и душой он богат

Такой человек называется гений

Такой человек - не боится преград!";

"Я считаю, что нужно учиться всю жизнь и и узнавать много нового";

"Вывод: обычному человеку чтобы добиться успехов в жизни надо всю жизнь работать над собой, развивать способности, много учиться";

"В жизни нужно использовать все свои возможности, применяя свои дары и таланты"

"Мой вывод заключается в том, что если хочешь чего достичь, то не надо сидеть сложа руки, надо поставить себе цель и чётко идти к ней, и не сдаваться на полпути, а идти к ней пока не дойдёшь".

Правда хорошо? Второй год с детьми участвуем в проектах Началке, и второй год убеждаюсь в том, как неожиданно дети раскрываются, когда ты даёшь им такую возможность.

Так и хочется сказать: "А возможности сетевых проектов....!" Но подождём финала: у нас еще 2 сложных задания впереди.

картинка

Как стать первоклассным родителем

В нашей школьной библиотеке - книжные новинки для родителей. Вы можете познакомиться с ними уже сейчас:

Воспитание без принуждения,

View more presentations from HelenKa

Школята отправляются в путь

Начну с классики: "Октябрь уж наступил..."

А это означает, что начинается для четвероклассников проект на Началке. Интереснейший проект "Гений русской науки", посвященный М.Ломоносову. Начали подготовку, конечно, еще в сентябре. Стараюсь использовать не только опыт нашего участия в таких проектах, но, прежде всего, - опыт обучения организации сетевых проектов. Именно он мне дает избежать тех трудностей, которые были у нас в прошлом году. Но, самое главное, ребята уже с первых этапов начинают понимать свою ответственность перед командой и принимать коллегиальные решения. Хотя последнее как раз даётся с трудом.

Решение первое: выбрать маршрут путешествия. Надо делиться на группы, а не все предложенные темы интересны. Да и, как выясняется, друга интересует другая тема. Спорили, доказывали (просила аргументировать своё предложение), сошлись на мнении, что надо всей командой пройти все роли в проекте по очереди. Аргумент: "Тогда мы действительно получим глубокие знания" убедил и примирил всех. А мне-то как понравился! И еще раз убедилась в прозорливости организатора проекта Елены Разживиной.

Решение второе: название команды. А как хотелось каждому, чтобы прошел его вариант! Предложила проголосовать. А выбрать капитана уже сами предложили голосованием. Растем!

Сегодня устанавливали свой круг общения и создавали страничку визитки команды. Интересно было наблюдать как переживали друг за друга, помогали!

Итак, первые результаты есть: учимся работать в команде и уважать мнение других -"Школята" отправились в путь

Полосатая история

Мы очень часто говорим, что жизнь полосатая, сетуем, что черных полос больше, чем белых. И редко задумываемся как же наши черные полоски отражаются на жизни наших детей.

На сайте "Я - родитель" есть много полезных советов родителям для разных семейных ситуаций. Один из них - для семей переживших (или переживающих) развод. "Полосатая история" - терапевтическая сказка, как сказано в анонсе, будет полезна семьям, пережившим развод. Родителям поможет увидеть ситуацию развода глазами ребенка, а ребенку – разобраться в ситуации распада семьи и собственных чувствах. Сказка интересна и сама по себе, ценно то, что даются вопросы для обсуждения с ребенком, советы и объяснения ситуации для родителей. Почитайте!

А еще на сайте можно присоединиться к акции "Я против жестокого обращения с детьми", как это сделала я и наша школа:

Очень странный случай

Странный потому, что взяв в руки этот журнал и только прочитав название, мне уже стало весело и хорошо. Я не читала стихов Елены Ярышевской раньше, я, честно говоря (и мне очень стыдно!), не слышала фамилии этого замечательного поэта. Стихи понравились с самой первой строчки. Журнал "Настя и Никита" дает такой анонс: "В этой книге детских стихов - всё неожиданно. ... Здесь решаются серьёзные вопросы: что подарить великану и уживутся ли в квартире пушистая мечта бабушки и лохматая мечта внука? Здесь столько весёлой фантазии, выдумки, живого интереса к окружающему нас миру..." Почитайте их, и вы все поймете сами.

А странные случаи происходят не только со мной:

Я дома прилежно готовил урок,

Но вдруг в коридоре раздался звонок.

Я глянул в глазок и нашел у порога...

Соседа, вы думали? Нет - Осьминога!

Я дверь приоткрыл и спросил без улыбки:

-Вы точно комне? Не случилось ошибки?

Вздохнул осьминог и сказал осторожно:

- Похоже, что к вам. Очень даже возможно.

Когда читаешь, умей замирать от счастья

Вот такой совет я прочла в журнале "Семейное чтение" №6, а вернее в статье И. Тихомировой "Как воспитать талантливого читателя". Я уже писала на эту тему. В этом номере - еще две главы из книги И.Тихомировой.

Сколько раз на родительских собраниях, я говорила об эмоциональной составляющей процесса чтения! Но как-то родители на это мало обращают внимание, мне кажется. А ведь если вспомнить свои любимые произведения, те чувства, которые испытывал, то понимаешь всю полноту этого высказывания. Ведь действительно испытывали счастье от встречи с героями, сопереживали, если с ними случилась несчастье, радовались за них, если у героев что-то получалось!

Так может это и есть одна из главных составных любви к чтению? Может в этом весь секрет? И дети не любят сам процесс потому что перестали "замирать от счастья"? Может нам этому надо учить?

Все-таки замечательный журнал! И у нас в библиотеке о есть!

Поздравляю с Днём знаний!

Больше из подборки открыток «1 сентября» на Яндекс.Открытках