Не только тишина должна быть в библиотеке

Все-таки когда в семье читают или играют все вместе - это здорово. А если еще и совмещают эти два весьма полезных занятия - результат фантастический.

Сегодня на Календарном сайте День написания писем, а у меня в библиотеке - День работы со словарями. Сначала пришли на библиотечный урок пятиклассники. Рассказала им о словарях русского языка, выяснили как по ним работать, какие словари есть дома. А потом были второклассники. Всегда этот урок-практикум проводила в третьем классе. Но вот уже второй год - во втором. дело в том, что в УМК "Планета знаний" эта тема стоит во втором классе. Столкнулась с реальной проблемой: дети маленькие еще и не получается у них освоить поиск. Если раньше за урок мы успевали поработать и с орфографическим и с толковым словарем, то теперь не тут-то было! На первом уроке еле-еле освоили орфографический словарь. А впереди каникулы! Ведь все забудут. И тут я предложила поиграть им на каникулах, только поиграть не в библиотеке, а с родителями. Поиграть со словарем: кто быстрее и больше найдет загаданных слов. Многие (нет дома словарей?) взяли словари домой. Сегодня урок начала с вопроса: кто дома играл с родителями. порадовало, что большинство подняли руки. Приступили к работе с толковым словарем. Вот когда забываешь, что "тишина должна быть в библиотеке". Визги восторга "А я нашел!", шум от самого процесса поиска (молча искать не умеем) и так далее. Сегодня мы наигрались вдоволь.

А мои наблюдения такие: у тех , кто дома с родителями не играл, получается гораздо хуже.